Suplemento Investigar, Innovar e Inventar en Uruguay

“Investigar, innovar e inventar en Uruguay”, es un proyecto periodístico integral que se inicia con la publicación de una serie de seis fascículos mensuales, que aparecerán entre marzo y agosto de 2010 junto a la edición del semanario Brecha, con el objetivo de acercar a la sociedad uruguaya a partir de un lenguaje preciso y sencillo algunos ejemplos de las investigaciones científicas, desarrollos tecnológicos e innovaciones que se están realizando en nuestro país y que buscan atender distintos problemas sociales o necesidades del ámbito productivo en un conjunto de áreas claves.

Cada suplemento estará destinado a un sector o tema predefinido: cadenas agropecuarias, salud, alternativas energéticas, Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs), medio ambiente, y biotecnología y nanotecnologías. Para cada tema, cada fascículo incluirá un total de seis notas: dos destinadas a mostrar ejemplos de investigaciones científica vinculadas al sector o tema; dos mostrarán ejemplos de innovaciones o desarrollos tecnológicos, una quinta buscará contar una historia de vida de un científico o empresario que dedicó su trayectoria a esa temática, y finalmente un sexto artículo se abocará a problematizar acerca de las dificultades, oportunidades y ventajas presentes en el país para avanzar en investigaciones y desarrollos originales en el área.

Los fascículos están destinados a un público amplio y de todo el territorio nacional como es el de los lectores de Brecha, el cual podrá acceder al material sin costos adicionales mediante los canales de distribución y difusión tradicionales del semanario (quioscos, sistema de suscripción, sitio web).

La publicación busca ser un material útil para un subgrupo especial de lectores del semanario, el de los docentes de primaria y educación media, con quienes Brecha ha tendido vínculos más estrechos a partir de una propuesta de contenidos específica de su interés (suplemento Brecha.edu) y de suscripción preferencial (con precios especiales). La idea es que los docentes puedan contar con ese material, como lo han hecho en anteriores casos, para su práctica educativa.

La propuesta periodística se complementa y continúa mediante el registro multimedia y la   publicación de los seis suplementos en la página web de Brecha, donde se subirá cada  suplemento junto a un conjunto de contenidos multimedia ((audio y video sobre los temas y las entrevistas realizadas, fotografías, documentos) vinculados a cada nota, material al que se podrá acceder de manera gratuita.

Además del suplemento de 8 páginas a color y de los contenidos disponibles en la web de

Brecha, el proyecto se completa con la realización la semana siguiente a la publicación de cada ejemplar, de mesas de discusión a las que se invitará a distintos actores sociales vinculados a la investigación e innovación (académicos, empresarios, jerarcas públicos) en cada una de las áreas cubiertas. Esa instancia pretende abrir un ámbito interactivo que amplíe y refuerce la comunicación y divulgación del material publicado.